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明确作者的写作目的
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明确作者的写作目的
作者通过各种类型的写作来说服、告知和娱乐!学生们开始确定作者的目的。
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Fall具象语言任务卡
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Fall具象语言任务卡
适合四年级和五年级学生,这个工作表包括在第一页的比喻语言的例子和定义,和第二页的问题和任务,可以用来检查理解。
4年级
阅读和写作
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发现作者的目的
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发现作者的目的
学习者将根据作者的写作目的将12种不同类型的文本进行分类,使用首字母缩略词PIE作为记忆工具。
4年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-38章
独一无二的伊凡
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4年级
阅读和写作
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四年级独立学习包-第五周
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四年级独立学习包-第五周
这个为四年级学生提供的独立学习包提供了我们第5周最好的在家学习机会。
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阅读和写作
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四年级秋季复习包-第三周
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四年级秋季复习包-第三周
这个四年级秋季复习包的第三周探讨了阅读,写作,数学,社会研究和科学的主题,全面回顾三年级的课程。
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夸张的例子!第2部分
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夸张的例子!第2部分
孩子们将在这个有趣的语言和词汇练习中练习给他们的写作带来兴奋。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时,让他们讨论问题
独一无二的伊凡
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事实或观点句
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事实或观点句
区分事实和观点是四年级的关键技能,有助于确定作者在文章中的目的。利用这个活动给你的学生额外的练习区分这两种句子。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时,让他们讨论问题
独一无二的伊凡
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4年级
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理解化身
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理解化身
使用此工作表帮助学生识别拟人化名词及其对应的动词。
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阅读和写作
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词汇卡:诗意的拟人化
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词汇卡:诗意的拟人化
使用这些词汇卡与EL支持课程:诗意拟人化。
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词汇:诗意拟人
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词汇:诗意拟人
在EL支持课程中使用此术语表:诗意拟人化。
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阅读和写作
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