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乘法与重复加法
排序
三年级秋季复习包-第一周
三年级秋季复习包-第一周
工作簿
三年级秋季复习包-第一周
我们三年级秋季复习包的第一周包括5天的学习活动,旨在让学生为三年级做好准备。
三年级
阅读和写作
工作簿
乘法1
乘法1
指导课
乘法1
三年级是乘法年。虽然它很可能是在二年级时被介绍给孩子们的,但三年级的孩子们被要求掌握乘法表,并对这个关键操作有更强的理解。这节理解乘法的指导课可以帮助三年级的学生。如果需要更多的练习,请考虑下载本课程附带的推荐乘法工作表。
三年级
数学
指导课
乘法:加和乘橡子
乘法:加和乘橡子
工作表
乘法:加和乘橡子
这些橡果不只是掉下来……他们乘!幼儿完成橡子图片所代表的数字加乘法句。
三年级
数学
工作表
三年级独立学习包-第三周
三年级独立学习包-第三周
工作簿
三年级独立学习包-第三周
这个三年级的独立学习包提供了第三周的阅读、写作、数学、科学和社会研究活动。
三年级
社会研究
工作簿
乘法与重复加法
乘法与重复加法
锻炼
乘法与重复加法
这个练习教学生一个新技巧,通过使用重复的加法来达到与乘法相同的结果。
三年级
数学
锻炼
乘法:重复加法(下)
乘法:重复加法(下)
工作表
乘法:重复加法(下)
写出重复的加法和乘法方程,求出总数。
三年级
数学
工作表
放大数组
放大数组
工作表
放大数组
该工作表为学生提供了与组一起工作和探索数组的机会。学生将根据图片创建句子框架和重复相加方程,然后写出他们自己的创造性故事问题。
二年级生
数学
工作表
有多少?
有多少?
工作表
有多少?
通过向二年级学生介绍数组的概念,为乘法奠定基础。你可以使用这个工作表作为一个寻宝游戏,中心活动,或一个机会,让学生参与个人学习!
二年级生
数学
工作表
合作伙伴!重复加法和乘法
合作伙伴!重复加法和乘法
工作表
合作伙伴!重复加法和乘法
孩子们在这个重复的加法练习题中把加法和乘法联系起来。
三年级
数学
工作表
词汇卡:什么是数组?
词汇卡:什么是数组?
工作表
词汇卡:什么是数组?
使用这些词汇卡与EL支持课程计划:什么是数组?
二年级生
数学
工作表
糖果乘法游戏
糖果乘法游戏
工作表
糖果乘法游戏
这个有趣的糖果主题游戏让你的学生练习乘法事实,并将它们与重复的加法联系起来。
三年级
数学
工作表
乘法:为策略欢呼三声
乘法:为策略欢呼三声
工作表
乘法:为策略欢呼三声
髋部、臀部,万岁!在这个三年级的数学习题中,孩子们学习三种解决乘法问题的策略。
三年级
数学
工作表
乘法:海星的加法和乘法
乘法:海星的加法和乘法
工作表
乘法:海星的加法和乘法
孩子们将用图中的海星来填补书面加法方程中缺失的数字,然后解决相关的乘法问题。
二年级生
数学
工作表
农场的重复加法
农场的重复加法
工作表
农场的重复加法
有了这张习题单,你的学生将画画来练习重复加法作为乘法的基础。
三年级
数学
工作表
为数组欢呼:相等组问题
为数组欢呼:相等组问题
工作表
为数组欢呼:相等组问题
使用此工作表练习使用重复的乘法和加法来计算对象的总数。
三年级
数学
工作表
为数组欢呼:乘法应用题(第三部分)
为数组欢呼:乘法应用题(第三部分)
工作表
为数组欢呼:乘法应用题(第三部分)
通过使用下列乘法策略之一来练习解决应用题:创建一个数组,跳过计数,重复相加,或写一个乘法句子。第三部分。
二年级生
数学
工作表
农场的重复加法
农场的重复加法
工作表
农场的重复加法
用这个农场主题的应用题练习题为你的学生提供一个直观的乘法解释。用作乘法的支架。
三年级
数学
工作表
多位数乘法和倍增
多位数乘法和倍增
锻炼
多位数乘法和倍增
帮助你的四年级学生学习多位数乘法,通过这些练习向学生展示如何可视化翻倍。
4年级
数学
锻炼
为数组欢呼:一个迷你参考指南
为数组欢呼:一个迷你参考指南
工作表
为数组欢呼:一个迷你参考指南
创建一个小指南,在完成工作簿“Hooray for Arrays”和其他工作簿中的活动时,可以作为有用的参考。
三年级
数学
工作表
在动物园跳数数
在动物园跳数数
游戏
在动物园跳数数
孩子们在宠物动物园和一些有趣的变异动物练习跳跃式计数和重复加法!
三年级
数学
游戏
术语表:乘法策略
术语表:乘法策略
工作表
术语表:乘法策略
在EL支持课程:乘法策略中使用此术语表。
三年级
数学
工作表
三年级的子计划
三年级的子计划
教案
三年级的子计划
计划在课堂上的代课从来没有比这个三年级的,为期一周的子包更容易!你的代课老师可以用我们是如何联系在一起的课程来加强学习,这将教育和激励学生!
三年级
数学
教案

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学生将通过这些材料使他们的学习加倍,帮助他们理解乘法的加倍。股票市场数学甚至为学生提供了双重乘法的现实应用。当您教授乘法运算时,您也可以让您的学生通过我们的在线练习独立练习。而且,让学生复习总是一个好主意乘法事实第一。