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西进运动的影响
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西进运动的影响
西进运动是如何影响人们生活在美国?使用这一历史教训给学生所涉及的人物和事件的概述。然后帮助他们反思多角度的信息段。
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来自多个来源的信息
教案
来自多个来源的信息
利用等效弹目视线这节课来帮助你快速找到信息在一个特定的主题通过寻找一个名词和代词的非小说文本。它可以是一个独立的教训或用作支持课程生态系统解释道。
五年级
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火花后双关语
教案
火花后双关语
这里有一个pun-filled教训你的学生!要求学生运用他们的知识的双关语和Adobe火花maker-centered教训。这节课可以遵循Adobe火花:部分,目的和复杂性和双关语视觉经验。
五年级
阅读和写作
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分析头韵
教案
分析头韵
在这个有趣的课,你的学生将练习识别用头韵和写句子。他们也会反思头韵的目的,对读者的影响。
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教案
主要来源与辅助源文档
教案
主要来源与辅助源文档
在这节课中,学生将识别和比较功能中主要和次要来源。
五年级
阅读和写作
教案
形容词性
教案
形容词性
支持你的EL学生理解和识别词类如副词和形容词在文本。这节课计划还可以支持教训校词类审查。
五年级
阅读和写作
教案
总结写作与大的想法
教案
总结写作与大的想法
之前学生可以对文学批判,他们必须有一个强大的大思路,总结写作。支持你的船在这些基本的阅读技巧通过引入近代经济史段框架总结写作。
五年级
阅读和写作
教案
团队中有效地工作
教案
团队中有效地工作
团队合作使工作的梦想!在这节课中,学生将学习如何有效地工作在组。
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内部和外部的性格特征
教案
内部和外部的性格特征
在这种支持的教训,你的学生将比较和对比使用图形组织者性格特征。它可以是一个独立的教训或用作支持课比较两个字符。
五年级
阅读和写作
教案
句子结构的总结
教案
句子结构的总结
在这个教训的支持,你的船将使用关键词汇和句子结构总结一个故事。它可以是一个独立的教训或用作支持课比较和对照书系列。
五年级
阅读和写作
教案
推断的感觉
教案
推断的感觉
在这个教训的支持,你的学生将使用句子框架和简短的文字来推断一个角色的感情,以理解他们的观点。
五年级
阅读和写作
教案
权利法案的宾果
教案
权利法案的宾果
在这种公民的教训,你的学生将学习的十条修正案《权利法案》。
五年级
教案
在《独立宣言》的词汇
教案
在《独立宣言》的词汇
帮助学生解读复杂的语言在《独立宣言》的一个集成的词汇和历史教训。在回顾词汇类,学生将在儿童语言重写《独立宣言》。
五年级
阅读和写作
教案
报价和介绍短语
教案
报价和介绍短语
帮助你的EL学生发现和记录引用作为证据在非小说文本的帮助介绍短语和句子框架。这可以支持课在非小说文本进行推论。
五年级
阅读和写作
教案
介绍简单的化合物,和复杂的句子
教案
介绍简单的化合物,和复杂的句子
你的学生介绍给三个句子结构。在这个练习中,学生将参与一个阅读寻宝游戏,因为他们寻找不同类型的句子在短的故事。
五年级
阅读和写作
教案
动作动词即兴发挥
教案
动作动词即兴发挥
在这个伟大的语法课,你的学生将玩一个有趣的游戏即兴的演出之前编写自己的激动人心的故事!
五年级
阅读和写作
教案
让我们来谈谈文章
教案
让我们来谈谈文章
在这个伟大的语法课,你的学生将读,写,听,和说练习使用的文章。
五年级
阅读和写作
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同音异形异义词击掌
教案
同音异形异义词击掌
在这种同音异形异义字的教训,你的学生将有乐趣的座位发挥“打成一片”的游戏之前练习使用同音异形异义词的句子。
五年级
阅读和写作
教案
主要观点和细节在非小说文本
教案
主要观点和细节在非小说文本
支持你的EL学生理解和识别的主要思想和支持在非小说文本的细节。这可以支持冰山一角课:散文总结细节。
五年级
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教案
在非小说文本进行推论
教案
在非小说文本进行推论
当学生阅读非小说文本,他们需要进行推断使用文本功能和报价作为证据。支持你的学生使用简短的文本作为练习之前成更复杂的材料如教科书。
五年级
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教案
词汇建筑商:同义词和反义词
教案
词汇建筑商:同义词和反义词
在这个迷人的词汇教学计划,学生将学习使用一本同义词典生成有趣的几个目标词的同义词和反义词。然后,他们将起来
打成一片
与同学同义词匹配游戏!
五年级
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教案
让我们与不规则动词!
教案
让我们与不规则动词!
在这个互动课,学生与同学玩把游戏与不定式和不规则动词的过去式形式。学生需要暴露在不规则动词为了记住它们和这节课变得有趣!
五年级
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教案
语法和动作动词猜谜游戏
教案
语法和动作动词猜谜游戏
在这个迷人的语法课,你的学生将使用不同的可视化技术,包括猜谜游戏,来支持他们对动作动词的理解。
五年级
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教案
动作动词审查
教案
动作动词审查
你的学生能区分动作动词和状态动词?使用这一课复习动词基本知识,以便学生可以在一个文本识别动作动词。
五年级
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教案
使头韵可访问
教案
使头韵可访问
帮助你温馨的学习头韵和实践识别描述性形容词和名词构成的句子。它可以是一个独立的教训或用作支持教训分析头韵。
五年级
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