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拼出短元音单词
工作表
拼出短元音单词
这些简短的元音单词缺少它们的元音!
幼儿园
阅读和写作
工作表
阅读:语音到词汇
工作簿
阅读:语音到词汇
本工作簿侧重于从元音声音到视觉单词的阅读和拼写基础。
一年级
阅读和写作
工作簿
长元音评论
工作表
长元音评论
区分长元音和短元音声音是掌握元音的第一步之一。通过这项审查活动对学生对长元音和短元音的理解。
二年级
阅读和写作
工作表
长元音:长火车
工作表
长元音:长火车
使用此长元音工作表介绍您的第一年级生AI单词。
一年级
阅读和写作
工作表
练习阅读元音diphthongs:ew
工作表
练习阅读元音diphthongs:ew
让您的第二年级练习阅读和解码“ ew”单词,要求她选择完成每个句子的单词。
二年级
阅读和写作
工作表
准备一年级
工作簿
准备一年级
今年夏季主题的工作簿指导学生练习他们进入一年级时所需的基本技能,从单词学习,数学到阅读和写作。
一年级
阅读和写作
工作簿
圈出短元音
工作表
圈出短元音
帮助您的学生查看简短的元音声音,因为他们确定每个单词中的声音。
幼儿园
阅读和写作
工作表
长时间的声音
工作表
长时间的声音
在此工作表中,孩子们将使用带有长时间声音的单词来完成每个句子。
二年级
阅读和写作
工作表
准备幼儿园
工作簿
准备幼儿园
幼儿园的准备是本夏季主题的工作簿的重点,该工作簿具有指导性的练习,并具有单词研究,数学,阅读和写作的技能。
幼儿园
阅读和写作
工作簿
声音排序
工作簿
声音排序
用这个综合的语音包来整理简短的元音声音!初学者将审查元音家庭,并练习“短”元音和“长”元音区分。
一年级
阅读和写作
工作簿
短元音评论
工作表
短元音评论
到现在为止,您的孩子知道并非所有元音声音都是一样的。挑战他以确定单词是否包含短元音声音。
二年级
阅读和写作
工作表
短A 1
指导课
短A 1
袋子,猫和帽都是简短单词的例子,幼儿园将在今年学习阅读。您可以通过对短声音的指导探索来支持这一学习。除了相应的声音外,还将教会孩子们如何识别文本中的简短a。查看我们的简短印刷品,以获取更多语音练习。
幼儿园
阅读和写作
指导课
沉默的“ E”工作表
工作表
沉默的“ E”工作表
沉默的“ E”工作表对语音成功很重要。在这个沉默的“ E”工作表中,孩子们学习了如何用长元音来制作无声“ e”单词。
幼儿园
阅读和写作
工作表
了解您的短元音!
工作表
了解您的短元音!
通过此有趣的填充工作表帮助您的学龄前儿童找出短元音声音。
学前班
阅读和写作
工作表
词汇重点
工作簿
词汇重点
该工作簿通过使用单词拼图,同音和一些快速阅读页面来加强词汇来建立阅读理解。
二年级
阅读和写作
工作簿
缺少声音:短元音练习
工作表
缺少声音:短元音练习
使用此简短的元音工作表来帮助您的新兴读者识别简短的元音声音。
幼儿园
阅读和写作
工作表
语音1
指导课
语音1
二年级语音涵盖了基于孩子的基础阅读技能的更高级规则,例如元音对(AI,EE,EA,OO),长元音和Silent E.这三个领域涵盖了这三个领域,以便通过解码更具挑战性的文本来增强孩子的技能。您可以通过打印本课程随附的语音工作表来进一步提高阅读流利。
二年级
阅读和写作
指导课
练习阅读元音diphthongs:ow
工作表
练习阅读元音diphthongs:ow
帮助您的第二年级大师发出声音,并阅读诸如牛和毛巾之类的“ OW”单词。
二年级
阅读和写作
工作表
练习阅读元音diphthongs:aw
工作表
练习阅读元音diphthongs:aw
该工作表可帮助学生微调他们对信件关系和拼写模式的理解。
二年级
阅读和写作
工作表
短元音声音的颜色
工作表
短元音声音的颜色
通过有趣的着色活动帮助您的一年级生练习发出短元音。
一年级
阅读和写作
工作表
单词播放
指导课
单词播放
这个单词播放的课程教授二年级学生有关Diphthongs(OW,OU,OI,OY和EW单词)和棘手的复数名词(鹅,脚,老鼠)。它还向孩子们介绍了Bossy R规则,该规则指出,当字母r遵循元音时,它会改变单词的通用方式,例如远处的汽车和皮毛。这些规则可以帮助二年级学生提高他们的阅读流利性和拼写能力。
二年级
阅读和写作
指导课
长元音声音
工作表
长元音声音
在元音声音中提高阅读技巧!将每张图片与单词与类似的元音声音匹配。
一年级
阅读和写作
工作表
语音练习测试:元音声音
工作表
语音练习测试:元音声音
用这种漂亮的练习测试涵盖短元音的声音,为语音测验做好准备。
一年级
阅读和写作
工作表
语音乐趣:元音和双音
工作簿
语音乐趣:元音和双音
通过这些引人入胜的语音工作表帮助您的孩子巩固基本阅读能力。在本工作簿中识别元音和元音混合物将帮助您的孩子练习基本的阅读技能。
二年级
阅读和写作
工作簿
短A 2
指导课
短A 2
对诸如袋子,手和蝙蝠之类的简短单词有深刻的了解,可以帮助一年级学生的阅读流利度。这项指导的课程有助于支持一年级学生,因为他们扩展了对简短单词的理解。通过有针对性的练习和熟悉的例子,该课将使孩子们经历简短的单词,他们通常会在一年级文本中出现Acrsoos。
一年级
阅读和写作
指导课
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搜索元音教育资源
在年轻的学习者能够看见单词之前,他们需要能够识别每个单词的核心:元音。元音的定义特征在于,舌头在发音时不会触及嘴巴,牙齿或嘴唇的屋顶。好消息是,学生只有一个简短的清单要掌握:a,e,i,o,u,有时甚至是y。
开始元音
发出元音是一种理解其主要特征的好方法:舌头在发音过程中不会与嘴巴的另一部分接触。虽然舌头没有触及其他任何东西,但其位置和运动是元音听起来的关键。
国际语音字母已经确定了几种影响元音表达方式的舌头和唇部作用。
三个主要的元音关节因素是:
高度:舌头的垂直位置与嘴巴或下巴的屋顶有关。术语近距离,近距离,近距,中间,开放中间,几乎开放,所有词都与舌头所在的频谱相关,从高(近)到低(开放)。
背部:舌头的位置,与嘴巴的背面有关。有五个术语可以描述背部:正面,近前,中央,近后卫和背部。
圆形:这种特征是指嘴唇,而不是舌头。通常,更多的背心等于嘴唇更圆。
其他类型的元音声音包括或受到鼻音的影响,振动的声带,高级和缩回的舌头,Rhotic元音以及声带中的收缩。
帮助年轻的学习者轻松发展
识别音节
,让他们在上面的引人入胜的ducumin.com元音活动中尝试。世界杯2022时间安排您的学生会很快记住,即使字母a,e,i,o,u(和有时y)可以以不同的方式发音,但它们对于它们如何与周围的辅音连接都很重要。