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搜索八年级阅读教育资源识别问题及解决办法
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8年级
识别阅读中的问题和解决方法
排序
读书学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:讨论指南#1
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读书学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:讨论指南#1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持读写能力的发展，因为学生阅读的前几篇日记《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记．
8年级
阅读与写作
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读书学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:讨论指南#2
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读书学习:安妮·弗兰克:一个小女孩的日记:讨论指南#2
在学生阅读下一组条目时，使用这些吸引人的讨论提示来支持读写能力的发展《安妮·弗兰克:一个小女孩的日记．
8年级
阅读与写作
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
读完琳达·苏·帕克的小说后通往水边的漫漫长路，学生通过这些阅读后的回答提示来展示他们对小说的理解。
8年级
阅读与写作
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