《地下铁路:自由之歌

孩子们学习了三首歌曲，这三首歌激励了通过地下铁路逃离奴隶制的人们，并给他们带来了希望:“让我的人民走吧”，“跟着喝葫芦走”和“甜蜜的迦南”。学生们阅读歌词节选，发现为什么这些歌曲是有意义的，并学习他们如何个人激励像弗雷德里克·道格拉斯这样的领导人和活动家。然后他们回答一些简短的问题，并解决一个字谜来复习他们所学的知识。为四年级和五年级的人文课程设计的这个多功能的工作表，很好地融入了黑人历史和非虚构文本特征的课程。