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搜索数字感指导课程
24过滤后的结果
24过滤后的结果
数觉
排序
计算1
指导课
计算1
教学龄前儿童必要的技能，学习如何计数与指导课程。孩子们学习一对一的对应以及数字与数量的关系。他们还学习如何使用操纵和一对一对应来计算给定数量的物体。通过脚手架式的学习技巧，帮助孩子们建立技能，以及在叙述中练习这些技能的机会，这一课涵盖了计数。
学前教育
数学
指导课
除了1
指导课
除了1
学习个位数的加法是幼儿园数学课程的一大亮点。你可以通过这个指导课程来支持加法流利性，让幼儿园的孩子通过理解价值观。孩子们将在集中的指导下学习，并通过把数字放在一起来练习，他们会得到一个新的数字。下课后，孩子们可以继续练习加法。
幼儿园
数学
指导课
几何1
指导课
几何1
学前阶段的几何包括识别形状和学习位置词。这节导读课复习了这些关键的概念和词汇，包括top, bottom, up, down, in front, behind, over, under和next to。因为几何是一门更直观的数学学科，它为孩子们提供了一个与数学学科建立有趣的、充满活力的联系的机会。
学前教育
数学
指导课
骆驼是怎么驼峰的
指导课
骆驼是怎么驼峰的
你的孩子知道“骆驼是怎么驼峰的”这个故事吗?如果她知道，她可能还知道字母C, H和Z!这节导读课用著名的骆驼故事来教字母C、H和z。这不仅可以提高字母识别和语音技能，而且用熟悉的故事可以给早期读者信心。
学前教育
阅读和写作
指导课
位值3
指导课
位值3
对于许多二年级学生来说，学习三位数的数字是数学课程中具有挑战性的一部分。这节课通过教二年级学生放位来帮助他们理解更大的数字。孩子们将会比较三位数的数字，并在指导下学习数到1000。当课程结束时，考虑打印出课程设计师推荐的相应的工作表。
二年级生
数学
指导课
比较数字2
指导课
比较数字2
一年级学生在数字比较方面的流畅性，是为以后的年级建立更高水平的数学概念的重要基石。你可以通过这节课给一年级的学生提供帮助，这节课的特点是指导教学和比较数字的练习问题。一旦孩子们完成了这节课，你可以下载并打印建议的数字比较工作表，以便提供更多的练习机会。
一年级
数学
指导课
编号0 ~ 10级别1
指导课
编号0 ~ 10级别1
在这第一节关于数字0到10的指导课中，孩子们将被教死记硬背数数顺序和数字识别。本课程旨在以一种搭建的方式介绍数字，首先从一个慢节奏的数字识别练习开始，随着课程的继续进展到更快的节奏。这个技巧有助于建立一个更强的数学技能基础。
学前教育
数学
指导课
数觉3
指导课
数觉3
理解我们的十数系统是如何工作的，可以让学生在这些数学活动中看到有趣和有用的模式和关系。这些模式让学生在乘以10或100的倍数时，能够发展出更有效的心算策略。学生们还将学习四舍五入，并将这一技能应用到更大的数字上，比如10万。
4年级
数学
指导课
表达式和公式
指导课
表达式和公式
如果你认为数学是一种语言，表达式和方程就是句子。本单元带领学生进入“数学语言”的世界，学习如何用不同的形式写出复杂的表达式，以及如何将一种形式的数字转换为另一种形式的数字(即小数转换为分数)。最后，学生将运用运算的顺序来解释和解简单的代数方程。
五年级
数学
指导课
分数2
指导课
分数2
学生将在四年级对分数有基本的了解。在本单元中，学生将探索用数轴和面积模型表示分数的新方法，包括在一组数据中表示分数。学生将使用他们的分数知识来比较有相似和不同分母的分数。
4年级
数学
指导课
位值1
指导课
位值1
今年，一年级的学生将会学习我们的十进制数字系统，通常从2位数字(100或更少)开始。这一指导课程有助于介绍位置价值的一年级通过指导和实例针对这一技能。如果您的孩子完成了课程，需要更多的位置值练习，请下载并打印课程团队建议的工作表。
一年级
数学
指导课
数字意义1
指导课
数字意义1
一年级的数学家今年将学习数字感，以提高他们对数字和心算能力之间关系的理解。这一指导课程将帮助加强这一重要的技能，有针对性的指导和大量的现实实践问题。一旦课程结束，您可以使用建议的数字感工作表来扩展学习。
一年级
数学
指导课
构建数字
指导课
构建数字
对于刚接触数数的幼儿园小朋友来说，学会数数是很重要的一课。这些有指导意义的练习可以让孩子对数字感、数字顺序和数值有更深的理解。幼儿园的孩子们将开始把价值观和数字联系起来，并理解大于和小于的概念，这是建立在他们以后年级需要的技能基础上的。
幼儿园
数学
指导课
乘3
指导课
乘3
乘法本质上是重复的加法，或者将数字增加一倍、三倍、四倍，等等。本单元介绍帮助学生学习和复习乘法概念的思维模式和策略。学生将探索使用数组、部分乘积、倍增法和标准算法来解决数值和应用题的乘法。学生将整数和简单小数乘以以10为底的指数(即.3 x 103)。
五年级
数学
指导课
编号0 ~ 10级别2
指导课
编号0 ~ 10级别2
通过这节导读课，教幼儿园的孩子们从0到10的所有数字，不仅是识别数字，而且是开始理解数字的价值。每个练习都旨在以一种引人入胜的方式说明每个数字背后的价值，使早期数学成为一个有趣的场合。如果您希望在课程结束后继续学习，请查看我们附带的数字工作表。
幼儿园
数学
指导课
数2
指导课
数2
在这节课中，幼儿将有机会通过有趣的练习和指导来专注于他们的计数技巧。就像识别字母表中的字母是阅读的先导一样，数数对提高数学流利性也是如此。很快，你的孩子就会知道他们正在计数的数字有关联的值，所以他们在计数方面练习得越多越好。
幼儿园
数学
指导课
加法和减法
指导课
加法和减法
理解加法意味着放在一起，减法意味着拿走是年轻数学家的重要基石。这种导师性课程帮助学龄前儿童掌握这个概念，重点是5以内的加减法。掌握加减法对数学的流畅性至关重要。不要忘记查看加减法的打印表格，这有助于在课程结束后扩展学习。
学前教育
数学
指导课
数感2
指导课
数感2
教孩子数感可以让他们对我们的数字系统有更深入的理解，从而为他们在小学和中学高年级学习代数方程做好准备。本课程由我们的课程专家团队设计，为三年级学生提供针对性的教学和练习，您可以通过本课程建立牢固的数字感基础知识。
三年级
数学
指导课
11到20号2层
指导课
11到20号2层
在这节导读课中，幼儿园的孩子们将学习数字11到20的数字技巧。孩子们不仅会学会识别数字，还会开始将数字与某些特定的值联系起来。这对年轻的数学家来说是一个重要的概念，需要大量的实践。你可以给孩子更多的机会来扩展学习与伴随的数字打印。
幼儿园
数学
指导课
11到20号，第一层
指导课
11到20号，第一层
在这个数字0-20的介绍中，孩子们练习了他们已经学过的数字0-10，并建立了数11-20的新技能。学龄前儿童不仅要练习识别这些数字，还会被要求死记硬背地从一数到二十来加强技能。用这样一种结构化的方式来接近数字，有助于建立数学流利性和增强信心。
学前教育
数学
指导课
位值2
指导课
位值2
本课是位值练习的延续，并提供更多关于在2位数字中识别10和1的指导。一旦一年级学生能够快速识别位值，他们就能够在更深层次上理解更大的数字的实际含义。这对数学流利性至关重要，这将在以后的年级中支持更高水平的概念。
一年级
数学
指导课
分数3
指导课
分数3
如果以抽象的方式教授分数，会很有挑战性。这就是为什么本单元邀请学习者使用数轴、胶带图和面积模型，以非常直观和具体的方式来接触分数和混合数字。学生将学习不同的策略来练习识别和生成等价分数。
五年级
数学
指导课
数觉4
指导课
数觉4
了解我们的十进制数字系统是许多技能的基础。在本单元中，学生将加深对位值的理解，并扩展到数百万位!除了小数的十分位和百分之位，他们还将学习如何读、写和排序更大的数字。
五年级
数学
指导课
比较数字1
指导课
比较数字1
轻松比较数字的能力对于理解数字之间的关系至关重要，也被称为数字感。数字意义的抽象本质使得额外的练习至关重要。本课程通过有针对性的指导和引人入胜的练习，帮助幼儿学习这项技能。进一步的练习机会可以在本课建议的数字比较工作表中找到。
幼儿园
数学
指导课