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153年过滤后的结果
153年过滤后的结果
一年级
英语学习者(EL)
排序
谁，何时，什么，哪里，为什么，怎么做?
教案
谁，何时，什么，哪里，为什么，怎么做?
你的学生是否经常问“什么”、“谁”、“在哪里”、“为什么”、“怎么”、“什么时候”?现在轮到你问了!让他们阅读不同的故事，并在本课中回答这些问题。
一年级
阅读和写作
教案
阅读图片
教案
阅读图片
在本节课中，学生将练习“读”图片。他们会观察图片中的细节，以便对文本中发生的事情做出预测。这一课可以单独使用，也可以与预测图片课程计划一起使用。
一年级
阅读和写作
教案
阅读和复述一个经典故事
教案
阅读和复述一个经典故事
您的学生将喜欢阅读经典故事“丑小鸭”，写的是一只非常可爱的鸭子!这节阅读课还包括一个有趣的伙伴活动，以帮助学生练习理解。
一年级
阅读和写作
教案
找到关键细节
教案
找到关键细节
用一年级学生最喜欢的莫·威廉姆斯的书向学生介绍虚构的故事元素!这个教案可以单独使用，也可以与金发姑娘和三只熊:关键细节教案一起使用。
一年级
阅读和写作
教案
让我们构建它!两位数加法
教案
让我们构建它!两位数加法
让我们开始建筑编号吧!就像建造摩天大楼是数学的视觉表现一样，学生们将使用以十为基数的视觉表现来对一个两位数进行加法或加法。
一年级
数学
教案
谁?什么?什么时候?在哪里?为什么?
教案
谁?什么?什么时候?在哪里?为什么?
你的学生可能习惯于回答问题。通过这节富有想象力的课程，让孩子们有机会问自己的问题，学习阅读理解和使用“谁”、“什么”、“何时”、“哪里”和“为什么”的方法。
一年级
阅读和写作
教案
画开始、中间和结束
教案
画开始、中间和结束
在这节课中，学生将通过画画和谈论故事的开始、中间和结尾来复述故事。这个课程可以单独使用，也可以与Goldilocks和开始、中间和结束课程计划一起使用。
一年级
阅读和写作
教案
疯狂，悲伤，快乐，高兴:角色感觉
教案
疯狂，悲伤，快乐，高兴:角色感觉
你的学生在发现新单词并用它们来描述不同人物的感受时会有很多乐趣。以不,大卫!这节课将帮助孩子们练习阅读和写作。
一年级
阅读和写作
教案
